lørdag den 19. september 2015

Mr. Nobody

Vi startede i dag med at kigge på digte i 5.-6- klasse engelsk. Blandt bunken af digte fandt jeg følgende digt, som med det samme fik mig til at grine højt, eftersom det sagtens kunne være både dedikeret til og inspireret direkte af Allison's hjem:

Mr. Nobody

BY ANONYMOUS
I know a funny little man,
    As quiet as a mouse,
Who does the mischief that is done
    In everybody’s house!
There’s no one ever sees his face,
    And yet we all agree
That every plate we break was cracked
    By Mr. Nobody.

’Tis he who always tears out books,
    Who leaves the door ajar,
He pulls the buttons from our shirts,
    And scatters pins afar;
That squeaking door will always squeak,
    For prithee, don’t you see,
We leave the oiling to be done
    By Mr. Nobody.

He puts damp wood upon the fire
   That kettles cannot boil;
His are the feet that bring in mud,
   And all the carpets soil.
The papers always are mislaid;
   Who had them last, but he?
There’s no one tosses them about
   But Mr. Nobody.

The finger marks upon the door
    By none of us are made;
We never leave the blinds unclosed,
    To let the curtains fade.
The ink we never spill;   the boots
    That lying round you see
Are not our boots,—they all belong
    To Mr. Nobody.

Efter at have læst digtet højt for klassen udlovede jeg en lille dusør til den, der kunne fortælle, hvem Mr. Nobody er. De havde vist ikke helt fået fat i betydningen af digtet, for svarene gik primært på spøgelser og nisser. Til sidst måtte jeg sige, "Der bor også en Mr. Nobody i jeres hjem. Hvem er det der smadrer tallerkenerne i jeres hjem, og hvem er det, der...." Længere nåede jeg ikke, før én af pigernes hånd fløj op: "DET ER MIG!!! Det er mig, der altid smadrer tallerkenerne." Jeg kunne næsten ikke lade være med at grine, og hun fik sin belønning. Selv derefter nåede de andre piger ikke længere end til at foreslå navnene på samtlige af deres søstre. Vi skal nok få det sjovt med at lære at tolke digte :-)

Lærerens dag
Derudover var det "Lærerens Dag" i går. Jeg elsker hvordan de i Honduras sørger for at fejre alt - det er så superhyggeligt. Og nu har jeg en helt personlig og superhyggelig kop. (Der står: "Følg dine drømme, og de bliver til virkelighed.") Jeg må endnu engang undres over at Allison tager sig tid til at gøre noget ekstra ud af hverdagen. For sådan en som mig, der er glad hvis hverdagen går gnidningsfrit, er hun en inspiration!

lørdag den 12. september 2015

Øjeblikket hvor internettet går...

...og hele din krop falder til ro i visheden om, at der intet er, du kan gøre. Én efter én lægger nerverne sig til hvile efterhånden som du går igennem listen over ting, du ikke kan gøre.
Du kan ikke lede efter vektor regneopgaver til Belkis.
Du kan ikke søge oplysninger til at forberede næste kemilektion.
Du kan ikke svare emails.
Du kan ikke checke det link ud Allison sendte med et muligt kursus for Paola.
Du kan ikke logge ind for at se hvordan det gik Denia med de matematikopgaver, du gav hende.
Du kan ikke finde engelske børnerim til 3.-4. Klasse.
Du kan i det hele taget ikke lave meget andet end at finde den bog frem, som du sjældent når særlig langt med - og det er jo slet ikke dumt.

Jeg skal ærligt indrømme, at der er nok at lave her. Det til trods, er det jo det hele værd. I torsdags var det "Børnenes Dag" (national mærkedag i Honduras). Belkis havde planlagt en fantastisk dag sammen med vores nabomissionærpar og alle deres børn. Med så mange børn er det hektisk, og hele mit væsen længes efter, at kunne gå ind på mit værelse og lukke døren, men samtidig er jeg jo helt benovet over, at få lov at leve dette liv; at leve i varmt vejr, med skønne mennesker omkring mig, at blive inspireret af børns ligefremme og naturlige gode egenskaber hver evig eneste dag, og næsten altid have en lille toddler komme løbende og give mig et smil på læben, når jeg troede, jeg havde opbrugt dagens kvote. Dette er livet!


lørdag den 5. september 2015

Så er skolen godt igang igen.

I går sad jeg og rettede en lille engelsk "stil" for 6. klasserne. Det er det første skriftlige, jeg har givet dem, men det var ganske udmærket for at få en fornemmelse af, hvor der er behov for at sætte ind. Den ene havde en god retstavning, men ingen tegnsætning, Den anden havde forholdsvis god tegnsætning, men ingen fornemmelse for hvordan man sætter en historie op, den tredie havde en god historie men ikke særlig meget retstavning. Så hvor jeg skal sætte ind først med klassen som helhed er et godt spørgsmål ;-)

Denne uge har jeg undervist lidt mere end hvad ideelt er, men i mangel af lærere, så må man jo gøre, hvad man kan. Det er lidt af en sejr, at have fået skolen op at køre godt. Mine dage har været lidt fulde. De er gået sådan ca sådan her:

07:00-08:45: Forberede undervisning af mine første fire klasser og hjælpe de andre lærere med printer, computer og andre tvivlsspørgsmål.
08:45-09:00: Sige godmorgen til alle børnene og høre om den dans de lærte i går.
09:00-09:50: Matematik med 1.-2. klasse
09:55-10:45: Engelsk med 3.-4. klasse
10:45-11:00: Samle op på de matematik spørgsmål Belkis har fået de sidste to lektioners selvstudie.
11:00-11:45: Engelsk med 5.-6. klasse
11:50-12:45: Engelsk med 1.-2. klasse
12:45-13:30: Frokost og rengøring
13:30-15:10: Kemi med Belkis, delvist selvstuderende i 11. klasse
15:10-?? går med at
- hyre flere lærere
- lægge skema
- sætte nye lærere ind i systemer og arbejdsgange
- købe hæfter og materialer til lærernes behov
- tage Fendi (Allison's hund) til dyrlægen
- fejre fødselsdag for hhv. Aracely og Nahomy
- opstøve regler for undervisning af de forskellige klasser og sørge for at de bliver fulgt 
- Køre pigerne til bibelstudie
- Finde onlinekurser, der fungerer for Belkis' undervisning i diverse fag samt  følge med i dem selv, så jeg, når vi mødes, kan sikre mig fuld forståelse samt kreere hjemmeopgaver og prøver til hende.

Helt ærligt har jeg i den grad nydt ugen. Det er fantastisk at se et projekt som dette komme op at stå. Det har været en lille smule sjovt at undervise pigerne, og det har i den grad brudt den lidt rutineprægede hverdag. Jeg har slet ikke noget at brokke mig over!

Når det er sagt, så har jeg nydt de 14 timers søvn det lykkedes at få her fredag-lørdag nat. Det kunne være ganske fint, hvis vi fik en lærer eller tre mere, men jeg skal have lavet nogle telefonopkald i dag til to lærere, vi har haft til samtale, som virker interesserede. Det er meningen, jeg skal tage matematik i 7. klasse (Allison har undervist dem hjemme denne uge i mangel på lærere), samt finde online studier i Fysik, Kemi, Biologi og Matematik til 11. klasse og overse den undervisning. Med alt det samt mine i forvejen 40 timers arbejde per uge, så håber jeg kraftigt på at finde en engelsklærer til alle mine engelsktimer også.

Hvis nogen af jer har lyst til at hjælpe, kunne vi meget godt bruge:
- ekstra lærere 
- chromebooks dels til den/de onlinestuderende og dels til hvad de andre klasser måtte skulle bruge computere til. De koster kun $170 / 1150kr stykker

Kontakt mig, hvis du har mulighed for at hjælpe på den ene eller anden måde.